論壇名稱	城市設計教育與建筑學人才培養
論壇時間	9月20日上午08:30-12:00、下午13:30-17:00
論壇地點	鄭州國際會展中心軒轅堂B
主持人	上半場主持人：蔡永潔  同濟大學建筑與城市規劃學院建筑系主任，教授，中國建筑學會資深會員
	下半場主持人：張  彤  東南大學建筑學院副院長，教授
1	演講題目:專業學位與城市設計人才培養
	演講人:朱文一  清華大學建筑學院教授，中國建筑學會資深會員
	演講內容摘要: 第一要談的是當前中國城市設計領域亟需專業人才，城市設計專門 人才的培養已刻不容緩。第二要闡述的是中國城市設計碩士（Master of Urban Design, MUD）專業學位的必要性。通過專業學位培養高 層次專業人才已經成為當前中國研究生教育的主要平臺；城市設計 碩士是國際上成熟且廣泛存在的城市設計高層次人才培養的途徑。 第三要討論的是當前中國設置城市設計專業學位的可行性。當前中 國具有建筑類碩士學位授予權的建筑院校大多設置建筑學、城鄉規 劃學和風景園林學學科及專業，多數已經設置了城市設計學科方向， 在本科高年級也開設城市設計理論課程和設計課程。這為城市設計 碩士專業學位的設置奠定了堅實的基礎。第四要探索的是建設具有 中國特色的城市設計碩士專業學位人才培養體系。
2	演講題目:城市設計師離建筑師有多遠？
	演講人:金廣君  哈爾濱工業大學（深圳）研究生院教授
	演講內容摘要: 長期以來，中國的城市設計似乎距建筑師十分遙遠。通過城市設計基本概念和學科特征的分析，闡述了城市設計與建筑學同根同源的內在本質，從而提出城市設計應該作為建筑師“后職業教育”的重要內容，以及當今中國城市化背景下城市設計更應該是“建筑師當然的領域”。
3	演講題目:融·通·創——東南大學建筑學院建筑學專業城市設計教學體系概述
	演講人:冷嘉偉  東南大學建筑學院黨委書記，教授
	演講內容摘要: 自我院建筑學專業培養計劃實行“3+2”模式以來，城市設計一直是建筑學專業本科四年級設計課程教授工作室和畢業設計四個選題方向之一。城市設計課題提倡多元化和個性化探索以充分挖掘和釋放教學雙方的學習和研究潛力。近年來，還增加了本碩貫通及國際聯合城市設計教學課題。 近十多年來，城市設計的認知與視野不斷拓展，城市設計課題也已從城市拓展到城鎮鄉村、從城市新區到歷史街區遺產保護、從關注物質空間到整合資源與性能導向的綠色城市、從傳統經驗式設計到基于數字運算的生成互動設計等。城市設計課題的設置，強調面向社會需求演變、結合學科和行業的前沿發展，培養學生面對城鄉環境的研究能力和實踐創新能力，為未來引領學科新領域的探索打下堅實的基礎。 報告將從模式、架構、特色、探索等方面介紹我院建筑學專業城市設計教學體系。
4	演講題目:基于學科前沿研究的城市設計教學
	演講人:孫彤宇  同濟大學建筑與城市規劃學院副院長，教授
	演講內容摘要: 以同濟大學建筑學專業本科四年級及研究生城市設計課程為例闡述以學科前沿科學研究為基礎的城市設計教學。由于城市設計的教學不僅僅是關于相關設計知識和技能的傳授，更是一種批判性思維的建立和研究能力的培養，因而城市設計的教學更多地以解決城市問題為目標，引導學生進行探索性的學習和批判性的思考和研究性的設計。在演講者主持的本科四年級建筑學專業和研究生的城市設計教學中針對當代城市以機動交通為主導、步行環境品質不足等問題，以國家自然科學基金的研究為基礎，提出提出機動車時代步行城市模式“超級步行街區模式”，在進行前沿探索的基礎上，對該模式的理想模式、城市建成區更新、城市新建城區空間優化等城市設計進行教學實踐，取得良好效果。演講將闡述教學過程的設計、教學內容和相關教學成果；同時也將介紹與課程相關的城市設計研究和部分實踐項目。
5	演講題目: 順應時代需求 走人才培養的特色創新之路 ——十年來天津大學城市設計本科教育特色的思考與總結
	演講人:陳天  天津大學建筑學院教授
	演講內容摘要: 報告對十年來天津大學城市設計本科階段的教育體系與教育特色進行回顧與總結，從課程體系、內容特色、課程形式等方面出發，提出城市設計教育方法。天津大學城市設計本科教育課程縱貫五年培養計劃，從理論課程、設計課程、相關實習全方位培養學生的專業能力，并結合學生在專指委城市設計課程作業競賽中取得的較好成績，總結出充實豐富的教育經驗。此外，通過對高年級學生進行問卷調查，反思城市設計教育中培養模式、內容側重等方面的不足之處與提升思路。縱觀十年來的歷程與收獲，天津大學找到了一條順應時代需求、人才培養的特色創新之路，并將在此基礎上優化城市設計教育水平，為我國城市設計與城市建設持續輸送高水平人才。
6	演講題目:“層”與“界”：城市形態研究與教學實踐
	演講人:丁沃沃  南京大學建筑與城市規劃學院教授，中國建筑學會資深會員
	演講內容摘要: 城市化進程改變國土的自然地貌和人的生存空間。事實上，先行完成城市化的西方發達國家尤其是歐洲早已意識到平面擴張城市的惡果，轉而在空間上尋求突破，由此引發了豐富多樣的城市設計方法的探索。集約化城市的要義之一是空間的集約，然而高密度空間引發的問題往往制約了集約化城市的實現。通過對城市物質空間形態的解析，以“層”與“界”作為操作元素，研究多維城市設計的方法，探索“多層化”的城市空間與城市地塊指標體系之間的關系。此外，將研究生教學實踐作為前沿性探索的實驗室，通過探索了解城市物質空間的本質和效能，掌握城市空間分配和城市建筑之間的關系。
7	演講題目:城市設計教學應變與前瞻：從三個基本問題出發
	演講人:褚冬竹  重慶大學建筑城規學院副院長，教授，中國建筑學會資深會員
	演講內容摘要: 城市設計是建筑學教學體系中的重要環節，建筑學、城鄉規劃學、風景園林學等學科交叉互動的重要領域，也是建筑學學生深度觸及并思考“城市問題”的難得機會，具有高度的綜合性、復雜性和關聯性。當前城市空間發展范式處于重要而顯著的轉型時期，城市設計思想和方法本身正基于對城市更深更廣的研究而不斷拓展豐富、調適優化。 對于時間有限的城市設計教學，面對復雜多樣的城市空間類型、差異巨大的社會經濟背景、動態發展的城市設計理論與方法，教學所面臨挑戰的艱巨性不言而喻。報告擬從三個基本問題切入：1）城市如何演進——從新特性到新思路；2）城市設計如何發展——從新問題到新對策；3）城市設計如何教學——從新需求到新體系。報告主體將基于重慶大學建筑城規學院的城市設計教學歷程與經驗，重點展示近年的思考與變化。
8	演講題目:建筑學視角的城市設計教育
	演講人:程世丹  武漢大學城市設計學院副院長，教授
	演講內容摘要: 城市設計的目標是為大眾營造高質量的場所，需要多學科的參與。目前國內外建筑學、城鄉規劃、風景園林（景觀建筑學）學科在其專業教育中都將城市設計教育作為重要內容。自哈佛大學設立首個城市設計專業以來，城市設計教育一直基于三個主要的知識和技能建構：設計、理論和方法，分別對應基于三個廣泛的學科領域：創造性藝術（如建筑或景觀設計），人文學科（如城市和藝術史）和社會科學（如心理學，社會學，地理）。 建筑學專業培養中，本科階段的城市設計教育以設計訓練為主線，以方法教學為支撐，強調場所營造為城市設計理念，掌握城市中觀尺度及微觀尺度的空間形態組織與設計方法和技能。研究生階段的城市設計教育注重設計、理論與方法的三位一體的研究性教學。
9	演講題目:清華-新國大“共享城市”城市設計聯合教學介紹
	演講人:黃鶴  清華大學建筑學院副教授
	演講內容摘要: 城市設計課程是清華大學建筑學院英語碩士項目（EPMA）的4門設計課之一。課程旨在建立一個跨文化的平臺，讓不同國家的學生就城市發展的相關話題進行交流探討。2017年開始，城市設計課程與新加坡國立大學設計與環境學院共同進行聯合教學，選定“共享城市”為主題，選取北京和新加坡兩個城市中具有特色的地段進行城市設計，旨在為正在廣泛興起的共享理念提供空間解決方案，并從社會、經濟和人文角度回應公共空間的共享與城市的可持續發展。課程組織分為兩個工作營，聯合設計，最終評圖和共享城市論壇等環節，教學成果參加UIA展覽和北京設計周的展覽，獲得多方好評。
10	演講題目:基于遠程平臺的多校研究生城市設計
	演講人:劉塨  華僑大學副校長，教授
	演講內容摘要: 城市設計在我國城市化進程中的地位日益彰顯，也是建筑學本科高年級和研究生設計教學的重點和熱點。自2016年起，華僑大學與清華大學、重慶大學、中科院大學、早稻田大學、東海大學一道以多校聯合設計的方式對研究生的城市設計課題進行了探索和實踐。重點探索城市自然更新與現代城市化高速更新矛盾下的可持續發展問題，傳統生活的空間模式與現代城市生活的空間模式轉換與共生問題、城市文化的繼承與創新等問題。形成研究與設計相結合的理念、個案與學術相結合的指導思想、基于遠程平臺的四階段模式。
11	演講題目:建筑學背景下本科城市設計課程教學與實踐特色的探索——以鄭州大學建筑學院城市設計課程教學為例
	演講人:張建濤  鄭州大學建筑學院院長，教授，中國建筑學會資深會員
	演講內容摘要: 建筑類專業學科（建筑學和城鄉規劃）本科人才培養方案中，城市設計包含在專業培養計劃中，其課程是專業核心課程以及設計主干課的重要組成部分。通過相關理論課學習及城市設計課訓練，使學生認識和理解城市設計的概念和內涵，掌握城市設計的基本方法。也有少數高校把城市設計設定為專業方向，側重城市設計能力的培養。結合建筑學和城鄉規劃本科專業培養目標，針對城市設計教學目標和要求、地區條件、面臨問題等，總結鄭州大學建筑學院城市設計特色課程在教學培養方案，課程設置，師資團隊，訓練方式等采取的教學措施和方法，并對城市設計教學過程和成果特點進行梳理分析和歸納總結。以期對相關設計教學研究有所裨益。